下午三点左右，简乐便离开了面馆，前往了一个小区。
小区内是学区房，里面大多数的家长是为了自己的小孩搬过来的。
简乐按照平日的路线走到了其中一栋的门前，按下了门铃。
很快就有一个长相温和的女人来开门了，“乐乐，这么早啊。”
简乐笑了笑，问候道：“何阿姨好”，从自己的包里取出自制的鞋套，穿上后才走了进去。
里面很干净，何芳侧身让简乐进来，说道：“小云在房间里。”
简乐点了点头：“嗯，好的，谢谢阿姨。”便朝着记忆中的房间走去。
何芳将门关上后，望着简乐的背影笑了笑，这个孩子，还是那么有礼貌。
最初她想找个家教，也不指望对方做什么，就只是打着教教孩子功课的名义找人来陪陪小孩，所以在有熟人给她推荐了一个男生后，她其实是想拒绝的。
男生毛手毛脚的，哪有女孩子贴心啊？
但推荐人很热情，还说这个男孩子很细心的，一定错不了。她就抱着试试看的想法，让对方来自己的家。
她还记得当时男生第一次到她家时，并不是直接走了进来，而是先在家门口穿上鞋套，她当时便觉得这个男生很细心，而在后来的接触后，更是觉得当初的决定没错。
简乐到了何云的房间后，敲了敲门，里面传来小女孩的嗓音：“简哥哥，你进来吧。”
简乐进去后，才发现小女孩趴在自己的桌子上画画，简乐上去看了下，笑着问道：“在画什么啊？”
何云停下了蜡笔，指着上面个子比较高的说道：“这是爸爸”，然后指了指旁边的两人，“这是妈妈，这是简哥哥”，又指着最中间的自己道：“这是我。”
“那还有呢？”简乐问道。
何云便告诉他，上面的是太阳和云朵，下面的鲜花青草，她画的是大家一起去外面旅游，在简乐的询问下，她一点一点地讲述她画了什么，以及在她想象中的旅游是怎么样的。
简乐在一旁听着，不时进行引导，时间倒是过得飞快。
其实七岁到九岁的儿童，这时候正是形成表达能力的关键，而且简乐还了解到何云三年级的时候要开始写作了，所以有意在培养她的口头表达能力。