孙助教怀着一腔无法与他人分享的激动之情，好容易挨到晚上散值，期间还强打起精神给学生答疑，应付同僚的关心，终于离开国子监，便匆匆忙忙回家，收拾了五色点心两盒，年里的腊肉火腿，还有一对玉镇纸，第二天一早就去周府递了帖子。
周旷正在家中，收到学生的拜帖，还有些礼物，心里正纳闷出了什么事，便把他叫进来。“前两日不是刚来过么，怎么又匆匆忙忙跑来了？”
“老师，您还记得之前给我的太子殿下的诗作吗？”孙助教行过拜礼，坐下之后，便迫不及待地问。
“太子所作的《秧马歌》吗？老夫年纪还没那么大呢，自然记得。”周旷不满地瞪了一眼学生。
那日太子殿下将自己所作的诗拿给他请求指点，周旷原本以为他仿效建宁帝，还有些生气，正要硬邦邦地拒绝，却被那纸上诗歌的题目吸引了注意力。《秧马歌》，听上去似乎与稼穑有关。不像一般的宫体诗，这是什么？
周旷心里起了好奇，便一目十行地扫完。他惊讶地发现，这首诗是借农人之口描述一种插秧所用的农具。而且结尾处那句“锦鞯公子朝金闺，笑我一生踏牛犁，不知自有木駃騠。”竟隐约有些讽刺的意味了。
吴君翊耐心等他看完才说道：“楚王庄上的农人制造了一种农具，名曰秧马。学生有感而发，作了这篇诗，希望先生能指点一二。”
“殿下有拿给陛下看么？”周旷问。
他的第一想法，当然是让陛下下旨推广此物，但，很快打消了这个想法。他们那位陛下，对此可能并不感冒。
“父皇恐怕不太欣赏这种诗。”吴君翊也含蓄地说道。
周旷点点头，对于太子把诗交给他的目的已经了然。“那老臣便拿回去看看。”
“有劳先生了。”吴君翊礼貌地道谢。
“这便是我从前跟您提起的那学生，刚中了双案首的沈瑜所造。学生刚刚才知道，便赶来告诉您了。”孙助教的声音把周旷从回忆中惊醒。
周旷皱眉，“你那学生……老夫记得，他还不到舞勺之年。”
“正是如此！”孙助教激动道，“学生也觉得不可思议，他家从前在北方，他小时候也常与农人交往，这也不是头一次了。”
周旷又发现了一个疑问。“殿下把这首诗给我时，说秧马是楚王农庄上一农人所造。”
“这世俗偏见重重，他一个小学生，岂敢如此张扬。”孙助教摇头叹道。
周旷也默然，朝中文臣的偏见有多重，他是最清楚的。
孙助教揣摩着老师的神情，慢慢说道：“学生从前就有此意：那沈伯瑾是个可造之材，再过两年，他若能顺利点为举人，老师可愿……”